BG 

VOICE

СВАЛЕТЕ СИ МОБИЛНОТО ПРИЛОЖЕНИЕ

 

BG LINKED

 

И ПУБЛИКУВАЙТЕ БЕЗПЛАТНА МАЛКА ОБЯВА В РЕАЛНО ВРЕМЕ

4 - 10 декември 2019

4

Б

ългарските ученици зат-

върждават ниското си ниво 

по четене, математика и при-

родни науки и остават на 

едни от последните места в 

света.

Това е обобщен извод от задачите за 

определяне на функционалната гра-

мотност при решаване на проблеми в 

програмата за международно оценя-

ване на 15-годишни ученици PISA 2018. 

Проучването се прави на всеки три го-

дини и оценява степента, в която тий-

нейджърите са придобили ключови 

знания и умения, важни за пълноцен-

ното им участие в съвременното об-

щество. Изследването е разработено 

от Организацията за икономическо съ-

трудничество и развитие (ОИСР).

Изследването е проведено сред 600 

хил. ученици от 79 държави. 

В България участниците са 

били 5294 от 199 училища.

Министърът на образованието Кра-

симир Велчев коментира, че не очаква 

догодина резултатите да са по-добри, 

защото България сега преминавала на 

метода на изпитване, заложен в тесто-

вете на PISA.

Данните показват, че в България 53% 

от деветокласниците са на малко над 

най-ниското ниво в четенето, което е 

под средното за ОИСР (77%). Като ми-

нимум тези ученици могат да посочат 

основната идея в текст с умерена дъл-

жина, да намерят информация, която се 

основава на сложни критерии, и да оп-

ределят целта и формата на текстовете, 

когато това е изрично указано.

Проучването по математика показва, 

че около 56% от 15-годишните ученици 

в България имат базови познания и по 

математика, което отново е по-ниско от 

средното за ОИСР (76%). Като минимум 

тези ученици могат, без преки инструк-

ции, да представят математически 

проста ситуация (например да сравнят 

разстоянието между два алтернатив-

ни маршрута или да пресметнат цени 

от една валута в друга). Делът на 15-го-

дишните, които покриват минималните 

нива на владеене по математика, вари-

ра в широки граници - от 98% в Пекин, 

Шанхай, Джансу и Джъдзян (Китай) до 

2% в Замбия.

В България 4% от деветокласници-

те са се класирали на високо ниво по 

математика (средно за ОИСР са 11%). С 

най-висок процент са отново азиатски-

те държави: Джансу и Джъдзян (Китай) 

- 44%, Сингапур - 37%, Хонконг (Китай) - 

29%, Макао (Китай) - 28%, Тайван - 23%, 

и Корея - 21%. Такива ученици могат да 

моделират математически сложни си-

туации, както и да избират, сравняват 

и оценяват подходящи стратегии за ре-

шаване на проблеми и справяне с тях.

В природните науки около 53% от 

деветокласниците в България имат ни-

ско ниво на познания (средното ниво в 

ОИСР е 78%).

Министърът на образованието не очаква това да се оправи скоро

Българчетата на дъното по 

математика и четене в света

Красимир Вълчев

Снимкa: „Дневник“