BG
VOICE
СВАЛЕТЕ СИ МОБИЛНОТО ПРИЛОЖЕНИЕ
BG LINKED
И ПУБЛИКУВАЙТЕ БЕЗПЛАТНА МАЛКА ОБЯВА В РЕАЛНО ВРЕМЕ
4 - 10 декември 2019
4
Б
ългарските ученици зат-
върждават ниското си ниво
по четене, математика и при-
родни науки и остават на
едни от последните места в
света.
Това е обобщен извод от задачите за
определяне на функционалната гра-
мотност при решаване на проблеми в
програмата за международно оценя-
ване на 15-годишни ученици PISA 2018.
Проучването се прави на всеки три го-
дини и оценява степента, в която тий-
нейджърите са придобили ключови
знания и умения, важни за пълноцен-
ното им участие в съвременното об-
щество. Изследването е разработено
от Организацията за икономическо съ-
трудничество и развитие (ОИСР).
Изследването е проведено сред 600
хил. ученици от 79 държави.
В България участниците са
били 5294 от 199 училища.
Министърът на образованието Кра-
симир Велчев коментира, че не очаква
догодина резултатите да са по-добри,
защото България сега преминавала на
метода на изпитване, заложен в тесто-
вете на PISA.
Данните показват, че в България 53%
от деветокласниците са на малко над
най-ниското ниво в четенето, което е
под средното за ОИСР (77%). Като ми-
нимум тези ученици могат да посочат
основната идея в текст с умерена дъл-
жина, да намерят информация, която се
основава на сложни критерии, и да оп-
ределят целта и формата на текстовете,
когато това е изрично указано.
Проучването по математика показва,
че около 56% от 15-годишните ученици
в България имат базови познания и по
математика, което отново е по-ниско от
средното за ОИСР (76%). Като минимум
тези ученици могат, без преки инструк-
ции, да представят математически
проста ситуация (например да сравнят
разстоянието между два алтернатив-
ни маршрута или да пресметнат цени
от една валута в друга). Делът на 15-го-
дишните, които покриват минималните
нива на владеене по математика, вари-
ра в широки граници - от 98% в Пекин,
Шанхай, Джансу и Джъдзян (Китай) до
2% в Замбия.
В България 4% от деветокласници-
те са се класирали на високо ниво по
математика (средно за ОИСР са 11%). С
най-висок процент са отново азиатски-
те държави: Джансу и Джъдзян (Китай)
- 44%, Сингапур - 37%, Хонконг (Китай) -
29%, Макао (Китай) - 28%, Тайван - 23%,
и Корея - 21%. Такива ученици могат да
моделират математически сложни си-
туации, както и да избират, сравняват
и оценяват подходящи стратегии за ре-
шаване на проблеми и справяне с тях.
В природните науки около 53% от
деветокласниците в България имат ни-
ско ниво на познания (средното ниво в
ОИСР е 78%).
Министърът на образованието не очаква това да се оправи скоро
Българчетата на дъното по
математика и четене в света
Красимир Вълчев
Снимкa: „Дневник“